第九章 團體治療 練習題
1. 護理師在精神科病房帶領團體治療，病友在團體中感謝其他病人對他的接納與信任，分享他從團體中體驗到人與人之間是可以相互信賴，此活動運用下列何項精神護理概念模式？
(A)行為模式 (B)人際關係模式 (C)心理分析模式 (D)存在主義模式
(106.02)
2. 治療者詢問團體中其他成員：「大家是否有類似的感受或經驗？」請問治療者的用意為何？
(A)引導出問題的共通性 (B)重現原生家庭經驗
(C)示範社交技巧 (D)促進成員對生命本質的了解
(106.07)
3. 在團體治療的場合中，病人表示她都睡不好，另一位病人說：「我以前也睡不好，後來準時吃藥，按時去睡，我現在就睡很好了。」有關耶隆（Yalom）的療效因子之敘述，下列何者最正確？
(A)病友提供灌注希望（instillation of hope）的療效
(B)發展社交技巧（development of socializing techniques）
(C)病友的建議是一種原生家庭經驗再現的療效
(D)病友的建議可引導體會生存（existential factor）的意義
(106.07)
4. 團體規範對團體的溝通及互動影響很大，而遵守團體規範是身為團體一份子的基本要求，對於團體規範的陳述，下列何項正確？①公開陳述的形式表達 ②促進團體目標的實現 ③形成團體的獨立自主 ④處理人際間的衝突
(A)①②③ (B)①②④ (C)①③④ (D)②③④
(106.08)
答案
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B |
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1. 生活討論會進行時，一名雙相情緒障礙症病人不斷在團體中表達對住院與病室規則的不滿。護理師身為團體的治療者，則下列何者適宜？
(A)重申與詳細解說病室的規定 (B)提供自由的環境，讓病人暢所欲言
(C)接納並邀請團體成員表達經驗 (D)明確指出其干擾，促進行為自控
(105.2專高)
2. 溫先生，80歲，罹患鬱症多年，常有時不我與的感嘆。護理師應安排溫先生參加下列何種團體治療，以幫助其重整過去生活事件？
(A)娛樂團體 (B)會心團體 (C)懷舊團體 (D)心理演劇
(105.7專高)
3. 承上題，在團體過程中，溫先生感受到「經由幫助他人使自己在生活中變得更重要，也更看重了自己」，進而提升他的自尊心，上述現象，下列何項最符合團體治療性因子？
(A)利他性（altruism）
(B)共通性（universality）
(C)人際學習（interpersonal learning）
(D)發展社交技巧（development of socializing techniques）
(105.7專高)
答案
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3 |
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C |
C |
A |
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1. 下列何項措施是團體治療結束期領導者協助成員最適合的作法？
(A)將未完成的議題轉介到下一個團體治療中執行
(B)鼓勵成員表達分離的感受
(C)允許團體結束後成員自行聚會
(D)鼓勵成員針對尚未解決的議題深入討論
(104.2專高)
2. 團體成員表示：「自己曾經被其他同學毆打，所以覺得自己是最沒有用的人」，護理師詢問參與團體的其他成員：「團體中有那些人也有類似的經驗？」此項技巧最可以促進下列何種團體治療因子的產生？
(A)希望灌注（Instillation of hope）
(B)模仿行為（Imitative or identification behavior）
(C)普遍性（Universality）
(D)利他性（Altruism）
(104.2專高)
3. 張護理師帶領支持性團體治療已進入第五次，在工作期階段成員彼此之間的互動增加、彼此支持並分享意見，有關此階段治療之重點，下列何者正確？①尋找阻礙改變的因素 ②鼓勵面對焦慮的情境 ③探討病患的內心世界 ④幫助病患回顧團體的成長
(A)①②③ (B)①②④ (C)①③④ (D)②③④
(104.8專高)
4. 張護理師擔任媽媽教室的團體領導者，當成員李太太提到剛知道懷孕時，心情很矛盾，一方面感到快樂，另一方面覺得寶寶來的不是時候，會影響自己的事業，李太太覺得自己的想法有點罪惡。依據耶隆（Yalom）所提出的『共通性（universality）』療效因子，張護理師的回應下列何項較適切？
(A)你的想法是正常的
(B)不知道有沒有其他媽媽也有類似經驗？
(C)不知道這跟你的家庭關係是否有關？
(D)這種感覺曾經發生在你母親跟你之間嗎？
(103.7助產師)
答案
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護理行政考題 (11)
