第五章 護理記錄 重點整理
請尊重著作權
壹、記錄注意事項
一記錄目的:最主要的目的是溝通,可作為法律證明文件。
二記錄的原則:
(一)真實性(factual):排除主觀、模糊的資料。例如:「看起來」應該避免。
(二)精確性(accurate):
1.精確記載各種檢驗數據。例如:「四小時自解量250 c.c.」。
2.記錄者為執行者,記錄者簽時間、職稱及全名。
3.錯誤時用筆劃上一條橫線註明「error」並簽全名,不可使用修正液。
4.記錄的時間是指「執行的時間」。
(三)完整性(complete):必須有主、客觀資料。
(四)時效性(current):應隨時或執行完後立刻記錄。
(五)組織性(organized):按發生時間先後順序,有組織的呈現。
(六)勿使用鉛筆記錄。
(七)簡明、完整、確實、不批判、具體、可評值。
(八)統一方式不中英文交雜、但可用規定縮寫及醫學術語。
(九)危急時無法記憶多項治療時,請他人先立稿,再由執行者記錄。
(十)避免寫「如前」、「同上」。
貳、問題為導向記錄法:SOAP
一以健康問題為導向的記錄(POMR),記錄有關健康的問題。
二SOAP(缺乏評值)或SOAPIER記錄方法:
(一)S:主觀資料(Subjective data)。
(二)O:客觀資料(Objective data)。
(三)A:評估(Assessment),相當於「診斷」。
(四)P:計劃(Plan)。
(五)I:執行(Implementation)。
(六)E:評值(Evaluation)。
(七)R:再評估(Revision,Reassessment)。
參、問題為導向記錄法:焦點記錄法
一以病人現階段主要需求(焦點問題)為中心的記錄法,依據病人健康問題之優先次序來書寫記錄,將病人目前最擔心的事情、症狀或病情進展,以最正確簡單的方式表現;優點為容易使用、有彈性,閱讀病歷後可以很快了解病患的健康需求(可能為護理診斷或護理問題),對一般護理人員較適合。
二記錄的方法:
各項記錄可依發生時間的先後順序排列或更改,如先寫D→T→A→R;且每一次記錄不一定要出現DART,如先寫D和A,再由下一班寫R和T。
(一)資料(Data):主觀或客觀資料。
(二)護理行動(Action):護理活動或護理計劃。
(三)反應(Response):護理或治療後的結果。
(四)衛教(Teaching):作相關衛教。
三焦點的獨特性:
(一)病人目前最擔心的事、症狀、行為。例如:疼痛、恐懼、呼吸困難。
(二)不一定與醫療診斷有關。
(三)不宜使用「醫療診斷」的名稱。例如:胰臟炎。
焦點記錄法 |
問題為導向的記錄 |
焦點 |
A |
D資料 |
S,O |
A護理活動 |
P,I |
R病人反應 |
E |
T衛教 |
I |
肆、資料來源為導向記錄法
一傳統式記錄法。
二記錄方法:
(一)系統性記錄法(Source-Oriented Systems Recording):
1.一種依據生理系統事先擬好所要檢查、觀察及記錄的各項資料表。
2.如:身體檢查評估表、昏迷量表(GCS)、生命徵象。
(二)敘述性記錄法(Source-Oriented Narrative Recording):根據事項發生時間先後次序來記錄。
(三)行為過程記錄法(process recording):客觀的描述護理人員與病患間語言、非語言的互動過程,護理人員利用回溯的方式、依時間之先後次序記錄下來,在自然情境中收集病患有意義的言語行為反應,包括語言、非語言和情境。
1.書寫記錄時間愈早愈好,避免失真。
2.不要邊會談邊記錄或直接錄音。
3.記錄分析時,必須以行為發生的前後情境為依據,會談情境中有受到外界環境影響,仍需記錄。
伍、病歷
一生命徵象記錄表
(一)體溫欄記錄方式
1.數值重疊時,記錄次序:
T(藍色、最內)→ P(紅色)→ R(黑色,最外)→ BP
2.不同符號的體溫數據不可做連線,要換成相同符號再連線。
(二)體溫單40℃以上,用紅筆記錄,如入院時間、出院時間、轉移至或轉入、手術時間、生產時間或出生時間、死亡時間。
(三)35~37℃之間,用藍筆記錄特殊治療,如溫水拭浴Tepid Sponge Bath。
(四)35℃以下,白天大便次數用藍筆記錄,其餘均用紅筆表示,如血壓、身高體重、攝入量、排出量、大便次數(灌腸後解出「/E」來表示,例如:2/E)
二病歷的保存
(一)病歷不可以攜出病房或放置在病人單位。
(二)病情預後等問題應由主治醫師解釋說明,護理人員不可以依病歷直接予以解答。
(三)不可將病情洩漏給第三者。
(四)醫療人員借閱需透過醫院行政程序方可調閱。
(五)病歷屬於醫院財產,病歷需由院方保存7年,但未成年者應保存至其成年後7年;人體實驗病歷需永久保存。
陸、醫囑的執行
一醫囑的種類:
(一)長期醫囑(Standing Order):可繼續遵循至醫囑停止。例:P.r.n.。
(二)臨時醫囑(Stat Order):需要立即且僅執行一次的醫囑。例:st、SOS(超過12小時未執行,則自動停止)。
二處理醫囑的注意事項:
(一)醫囑重整「Order Renew」:之前全部不算,以下才有效。
(二)實習生不可以接受口頭電話醫囑。
柒、常見縮寫
|
縮寫 |
中文 |
|
縮寫 |
中文 |
|
縮寫 |
中文 |
病歷內容 |
A.A.D |
自動出院 |
給藥途徑 |
A.D. |
右耳 |
給藥時間 |
a.c. |
飯前 |
C.C. |
主訴 |
A.S. |
左耳 |
A.M.;a.m. |
上午 |
|||
D.O.A. |
到院時已死亡 |
A.U. |
雙耳 |
b.i.d. |
一天兩次 |
|||
E.D.C |
預產期 |
Hypo.;S.C. |
皮下注射 |
C.M. |
明晨 |
|||
M.A.R. |
給藥記錄單 |
I.C.;I.D. |
皮內注射 |
D.C. |
停止 |
|||
M.B.D |
同意出院 |
I.M. |
肌肉注射 |
h.s. |
睡前 |
|||
R/O |
疑似、可能;除去 |
I.V. |
靜脈注射 |
M.N. |
午夜 |
|||
藥物劑型 |
amp. |
安瓿 |
O.D. |
右眼 |
N.P.O. |
禁食 |
||
cap |
膠囊 |
O.S. |
左眼 |
|
在…之後 |
|||
Susp. |
懸浮液 |
O.U. |
雙眼 |
p.c. |
飯後 |
|||
Supp. |
塞劑 |
P.O. |
口服 |
P.M.;p.m. |
下午 |
|||
syr. |
糖漿 |
p.r. |
經由直腸 |
prn |
需要時給予 |
|||
tab. |
錠劑 |
S.L. |
舌下 |
q |
每 |
|||
tinct.;Tr. |
酊劑 |
|
|
qd |
每天 |
|||
|
|
給藥劑量 |
|
各一 |
qh |
每小時 |
||
ad. |
加至 |
qid |
每天四次 |
|||||
|
與 |
qod |
隔日 |
|||||
gtt |
滴 |
S.O.S. |
必要時給予一次 |
|||||
I.U. |
國際單位 |
St.(stat) |
立即 |
|||||
|
|
tid |
一天三次 |
捌、治療性人際關係
一專業性人際關係的特性
(一)目的:
由接納、尊重、言行一致來發展信任感,它是一專業性的人際關係,不同於朋友之間的社交性關係。
(二)治療性人際關係的特性:
1.有目的性:主要為促進、恢復或維持個案在生理或心理上的健康。
2.有時間性:通常是有時限的,當個案問題獲解決,此關係即結束。
3.有獨特性:發生在特定對象;特定地點-工作場所;特地時間-上班時間。
二專業性人際關係的過程
(一)特性:
1.有一定的順序,但不一定會連續。
2.有時會省略或退回初期,也可能會重覆出現且無時間長短的限制。
3.各期無明顯界限,時間長短不一。
(二)分期:
階段 |
任務 |
病人特色 |
護理重點 |
互動前期 (介紹前期):未接觸個案 |
1.收集資料,準備與個案接觸 2.自省性觀察 |
與個案互動前的時期 |
1.由病歷、電話、他人收集資料,確認病人對治療性關係的期望 2.提供治療性的環境 3.自我探索與分析 4.計劃結束期的工作 |
開始期 (介紹期、認識期):開始於與個案第一次的接觸 |
建立信任感 |
1.焦慮 2.試探性行為 3.反抗行為 |
1.介紹自己、角色責任、工作時間、互動目的及持續時間 2.介紹環境,表達真誠尊重、同感心及關懷,建立信任感 3.確立問題,並主動積極收集資料,評估影響因素 |
工作期 當個案對護理人員產生信任感 |
利用問題解決法,解除病患之健康問題 |
以自我為中心及依賴要求多 |
1.鼓勵病人表達心中感受,協助病人確認、表達及調適自己的情緒。 2.與個案一起擬定護理計畫,共同面對及解決問題。 3.運用調適機轉,主動參與擬定護理目標及執行計畫,採取適當策略來恢復健康。 4.減少對護理人員的依賴。 5.協助病人練習自我照顧技巧。 |
結束期 問題解決、個案出院、護理人員離職或班別更換時 |
1.處理分離焦慮 2.轉介 |
1.接受 2.憤怒 3.攻擊 4.壓抑 5.退化 |
1.與病人一起評值整個歷程,檢視目標是否達成。 2.在關係建立早期,就開始準備結束期的來臨。 3.談話內容轉移到出院後適應問題,鼓勵表達內心的感受。 4.與病人討論關係的結束,增進病人的獨立性及提高自尊心。 5.介紹資源,例如:轉介。 6.不斷給予病人鼓勵,加強自信。 |
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第六章 護理過程 重點整理https://n220577775.pixnet.net/blog/category/4384360
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